Search results for "uztveres attīstība"
showing 3 items of 3 documents
Acu-roku koordinācijas saistība ar redzes funkcijām
2018
Maģistra darbs ir uzrakstīts latviešu valodā uz 42 lapaspusēm. Tas satur 23 attēlus, 4 tabulas, 4 pielikumus un 42 atsauces uz literatūras avotiem. Darba mērķis: Noskaidrot pirmsskolas un sākumskolas vecuma bērnu sniegumu acu-rokas koordinācijas testā saistībā ar stereoredzes uztveri. Darba uzdevumi: Noteikt acu–rokas koordinācijas sniegumu bērniem ar DTVP-2 testu. Novērtēt stereoredzes korelāciju ar acu–rokas koordinācijas testa sniegumu. Izanalizēt DTVP-2 testa rezultātus ar programmu ImageJ. Darba metodika: Pētījumā tika novērtēts 56 bērnu redzes asums, stereoredze ar TNO testu, sniegums acu-rokas koordinācijas testā. Secinājumi: DTVP-2 testa izpildes koeficientam ir saistība ar stereore…
Fonemātiskās uztveres pilnveides nozīme fonētiski fonemātisko traucējumu mazināšanā 6 – 7 gadus veciem bērniem
2019
Diplomdarbā „Fonemātiskās uztveres pilnveides nozīme fonētiski fonemātisko traucējumu mazināšanā 6 – 7 gadus veciem bērniem” tika izvirzīts mērķis: izzināt un parbaudīt fonemātiskās uztveres pilnveides iespējas bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem, izmantojot koriģējoši attīstošo darbību. Lai sasniegtu mērķi, izvirzīti šādi uzdevumi. 1.Pētīt un analīzēt teorētisko literātūru par pētāmo jautājumu. 2.Analizēt un salīdzināt dažādu zinātnieku pētījumus par 6 – 7 gadus veciem bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem. 3.Izmēģināt koriģējoši attīstošo darbību. 4.Pārbaudīt koriģējoši attīstošās darbības efektivitāti fonemātiskās uztveres pilnveidē 6 – 7 gadus veciem bērniem. 5.Atk…
Vizuāli telpiskās uztveres attīstība mākslas nodarbībās 6. klasē
2016
Diplomdarba tēma - Vizuāli telpiskās uztveres attīstība mākslas nodarbībās 6. klasē. Diplomdarba mērķis ir pētīt vizuāli telpiskās uztveres attīstības iespējas mākslas nodarbībās 6. klasē. Lai šo mērķi sasniegtu, darbā izvirzīti vairāki uzdevumi un, ievērojot skolēnu vecumposmu, kā arī balstoties uz mācību priekšmeta standartu, tiek izstrādātas mācību uzdevumu kopas, kā arī veikta minēto mācību uzdevumu kopas īstenošana praksē. Darba nobeigumā, veicot prakstisko pētījumu un īstenojot izstrādāto mācību saturu, tiek atspoguļotas būtiskākās atziņas, iegūto rezultātu apkopojums un analīze. Pielikumā pievienoti mākslas nodarbībās izmantotie uzskates un izdales materiāli, skolēnu zīmējumi, darbu …